Aktivita minipodniků červen / działalność firemek Czerwiec
Partner 1
Firmička č. 31
W ostatnim miesiącu realizacji Projektu pn. „Wspólna droga na rzecz przedsiębiorczości 
w szkołach“ uczniowie wraz z Opiekunem dokonali podsumowania działań edukacyjno-promocyjnych miniprzedsiębiorstwa Edu-Tech. Uczestnicy przystąpili też do testu końcowego z zagadnień przedsiębiorczości, a Opiekun sporządził dokument ewaluacyjny zgodnie z wymaganym formularzem dla prowadzących firmy.
Během posledního měsíce realizace projektu „Společná cesta k podnikavosti na školách“ studenti společně s Vedoucím shrnuli vzdělávací – propagační aktivity minipodniku Edu-Tech. Studenti vyplnili závěrečné testy z oboru podnikavosti a Vedoucí zhotovil evaluační dokument v souladu s požadovaným formulářem pro vedoucí podniků. 

Firmička č. 33
W tym miesiącu spotkaliśmy się już po raz ostatni w tym roku szkolnym. Podsumowaliśmy nasze dotychczasowe działania, przygotowaliśmy kilka plakatów i powiesiliśmy je w naszej pracowni. Wyznaczyliśmy nowe zadania i cele na przyszły rok szkolny.
Tento měsíc jsme se sešli naposled v tomto školním roce. Shrnuli jsme naše dosavadní aktivity, připravili jsme několik plakátů a vyvěsili jsme je v naší učebně. Stanovili jsme si nové úkoly a cíle na další školní rok. 

Firmička č. 38
Podsumowanie działalności FIEMEK oraz skonpletowanie dokumentacji księgowej. Uczestnicy
projektu oraz opiekun sporządzili ankiety ( testy).
Shrnutí činnosti FIRMIČEK a kompletování účetní dokumentace. Účastníci projektu a vedoucí vyplnili dotazníky (testy).

Firmička č. 34
Uczniowie podczas zajęć pracowali z kartami pracy nr. 1, 2, 3 i 4 z modułu nr.3. Wypełnili testy kończące projekt. Podczas zajęć prowadzone były też prace nad filmem dokumentującym działanie firemki. 
Během setkání studenti pracovali na pracovních listech č. 1, 2, 3 a 4 z modulu č. 3. Vyplnili závěrečné testy. Během setkání probíhala také práce na filmu dokumentujícím práci firmičky. 

Firmička č. 37
Zaplanowano zadania w miniprzedsiębiorstwie SALADBAR w miesiącu maj 2019r. obejmujące:
-	ustalenie nowego asortymentu sałatek, które będą sporządzone dnia 10 czerwca i serwowane  uczniom i pracownikom naszej szkoły. Osoby zaangażowane miały za zadanie przygotowanie normatywów surowcowych, opracowanie sposobu ich wykonania,
-	wykonanie zaplanowanych sałatek włączając do działania zaproszonych uczniów naszej szkoły. Przygotowane sałatki były rozprowadzane wśród zaangażowanych uczniów i pracowników szkoły.               
Członkowie miniprzedsiębiorstwia SALADBAR dokonali podsumowania pracy w projekcie

Plánování úkolů v minipodniku SALADBAR v květnu 2019. včetně:
- určení nového sortimentu salátů, který bude připraven 10. června a bude servírován žákům a zaměstnancům naší školy. Úkolem zúčastněných osob bylo připravit surovinové normy, vypracovat způsob jejich realizace,
- výroba naplánovaných salátů včetně zapojení pozvaných studentů naší školy. Připravené saláty byly rozděleny mezi zúčastněné studenty a zaměstnance školy.             
Členové mini-podniku SALADBAR shrnuli práci na projektu.
Partner č. 2
Minipodnik č. 41
Grupa spotkała się, aby omówić kartę pracy nr 22 i 3. Przeanalizowano tematykę handlu zagranicznego. Omówiono funkcję i rodzaje cła. Przedyskutowano zagadnienia doyczące handlu w UE i poza UE.
Skupina se sešla za účelem projednání pracovním listů č. 22 a 3. Byla provedena analýza zahraničního obchodu. Probrali jsme úlohy a druhy cla. Projednali jsme otázky týkající se obchodu v rámci EU a mimo EU.
Minipodnik č. 44
Ustalono jakie funkcje pełni cło i jakie są jego rodzaje. Zapoznano się z zagadnieniem dotyczącym mobilności pracowników w ramach UE oraz podstawowymi dyrektywami i rozporządzeniami dotyczącymi swobodnego przepływu pracowników. 
Określono jakie są różnice pomiędzy handlem w UE, a handlem poza UE. Omówione zostały również pojęcia związane z zabezpieczeniem sprzedaży, zawarciem umowy kupna, warunkami i realizacją dostawy, a także wywozem poza UE. 
Dokonano rozliczeń podatkowych i kadrowych firemek za kolejny okres rozliczeniowy.
Určili jsme úlohy a druhy cla. Seznámili jsme se s otázkami týkajícími se mobility zaměstnanců v rámci EU a se základními směrnicemi a nařízeními týkajícími se volného pohybu pracovníků.
Určili jsme rozdíly mezi obchodováním v rámci EU a mimo EU. Probrali jsme také pojmy spojené se zabezpečením prodeje, uzavřením kupní smlouvy a s realizací dodávky a také s vývozem mimo EU.
Provedli jsme mzdové a daňové vyúčtování za další vyúčtovací období.
Minipodnik č. 45
W czerwcu nasze przedsiębiorstwo zajmowało się przygotowaniem poczęstunku z okazji Dnia Dziecka - zdrowa żywność: pieczone warzywa (zmienmaiaki, buraki, seler, marchewka) z dipami, soki owocowo - warzywne, bułeczki drożdżowe z rodzynkami oraz gofery. Uczniowie sprawdzili się również podczas testu z zakresu funkcjonowania miniprzedsiębiorstwa. 

V červnu se náš podnik zabýval přípravou občerstvení u příležitosti Dne dětí – zdravá výživa: pečená zelenina (brambory, červená řepa, celer, mrkev) s dipy, ovocně zeleninové džusy, buchty s rozinkami a vafle – gofry. Žáci prověřili své znalosti při testu z oboru fungování minipodniku.
Minipodnik č. 47
 Uczniowie rozwiązali testy związane z projektem, podsumowali swoja pracę w ciągu roku, wykonali ostatnie nadruki sublimacyjne. 
Studenti vyplňovali testy spojené s projektem, shrnuli svou práci za celý rok, zhotovili poslední sublimační potisky.
Minipodnik č. 49
Uczniowie z miniprzediębiorstwa pn. "DesignStudio" zapoznawali się z pojęciem CŁO oraz mobilność pracowników. Uczniowie zapoznawali się z Handlem w UE oraz poza nim.
Studenti z minipodniku DesignStudio se seznamovali s pojmem CLO a s mobilitou zaměstnanců. Studenti se seznamovali s obchodem v EU a mimo EU.
Partner č. 3
Firemka nr 52 „Diamonds” 
Ostatni okres pracy przedsiębiorstwa Diamonds był różnie odbierany.              Dla niektórych uczniów był to czas kontynuacji pracy, dla innych czas podsumowania jednak wyłoniła się grupa postrzegająca działanie jako koniec ich twórczości. To te osoby były najbardziej zaangażowane w tworzenie podmiotu, jego funkcjonowanie ale również promocję. Zaczęto utożsamiać się z firemką nawet poza jej klasycznym funkcjonowaniem. Finał przedsięwzięcia to również ewaluacja i rozdanie certyfikatów. Uczniowie podsumowując działanie wnieśli swoje uwagi ale przede wszystkim stwierdzili iż to było dla nich wyzwaniem.
Poslední pracovní období podniku Diamat bylo různě vnímáno.  odlišně. Pro některé studenty to bylo období pokračování v práci, pro jiné období shrnutí, byla také skupina, pro kterou toto období bylo ukončením jejich tvorby.  rekapitulace, nicméně skupina, kterou vnímaná akce se ukázala jako konec jejich práce. Tito lidé se nejvíce podíleli na tvorbě podniku, jeho fungování, ale i propagaci. Začali se ztotožňovat s firmičkou i mimo její klasické fungování. Ukončením fungování podniku byla také evaluace a předání certifikátů. Studenti shrnuli akci a podali své připomínky, ale především shodli se, že byla to pro ně výzva.

Firemka nr 54 „DecorFlor” 
W miesiącu czerwcu 2019 roku uczestnicy miniprzedsębiorstwa „DekorFlor“ analizowali  karty pracy  ale przede wszystkim koncentowali uwagę                                        na zagospodarowaniu zieleni nowo pozyskanymi produktami w ramach projektu tj. roślinami. Piękne byliny, krzewy i drzewa doskonale skomponowały się wokół placówki m.in. zostały posadzone: żurawki, irysy, floksy, funkie, nachyłki, suchodrzewy, laurowiśnie, złotokapy, magnolie i inne. Najistotniejszym elementem zajęć okazały się właśnie prace na świeżym powietrzu, pozwoliły młodym przedsiębiorcom na tworzenie jeszcze  efektywniejszych kompozycji ogrodowych z roślin.  Nowa roślinność  udoskonaliła nowe kompozycje tworzone z ich elementów np. piękna barwa liści perukowca czy doskonała faktura pędów wierzby pozwala na aranżowanie wnętrz  roślinnością.

V červnu 2019 účastníci minipodniku „DekorFlor“ analyzovali pracovní listy, ale především se zaměřili na obhospodaření zeleně nově pořízenými v rámci projektu produkty, tj. s rostlinami.  Krásné byliny, keře a stromy dokonalé ladí s okolím školy, mimo jiné vysázeny byly: dlužichy, kosatce, plamenky, bohyšky, krásnoočka, zimolezy, bobkovišně, štědřence, magnólie a další. Nejdůležitějším prvkem setkání se stala práce v přírodě, která umožňuje mladým podnikatelům vytvářet ještě účinnější zahradní kompozice z rostlin. Nové rostliny zdokonalily nové kompozice vytvořené z jejich prvků, jako je krásná barva listů ruje nebo vynikající struktura vrbových klíčků umožňuje dekorování interiérů rostlinami. 
Firemka nr 55 „Kogucik BUD” 
W czerwcu odbyły się trzy spotkania miniprzedsiębiorstwa „Kogucik-Bud” na których omówiono karty pracy, oraz sprawdzili swoją zdobytą wiedzę pisząc test                                      na podsumowanie projektu. Podczas ostatniego spotkania uczestnicy miniprzedsiębiorstwa zakończyli swoją działalność i otrzymali certyfikaty potwierdzające uczestnictwo w projekcie „Wspólna droga                 na rzecz przedsiębiorczości w szkołach”.
V červnu se uskutečnily tři schůzky minipodniků "Kogucik-Bud", na kterých byly projednány pracovní listy, a studenti zkontrolovali získané znalosti prostřednictvím písemného testu shrnujícího projekt. Během posledního setkání účastníci minipodniku ukončili svou činnost a obdrželi certifikáty potvrzující jejich účast na projektu „Společná cesta k podnikání na školách“.
Firemka nr 57 „My Hair” 
Podczas spotkań miniprzedsiębiorstwa uczniowie : 
- świadczyli usługi fryzjerskie z wykorzystaniem nowych środków fryzjerskich 
- pracowali z kartą 21,22,23 
- podsumowali i zakończyli pracę miniprzedsiębiorstwa 
- odebrali certyfikaty uczestnictwa w projekcie
Během setkání minipodniků studenti:
- poskytovali kadeřnické služby s využitím nových kadeřnických prostředků
- pracovali s listy 21.22,23
- shrnuli a ukončili činnost minipodniků
- obdrželi certifikáty potvrzující účast na projektu

 Firemka nr 58 „Firma IT” 
Podczas spotkań miniprzedsiębiorstwa uczniowie:
- pracowali z kartą nr 20, 23,
- uczniowie tworzyli projekty 3d i testowali drukarkę.
- uczniowie tworzyli plakaty i wydruki na zlecenie,
Podsumowanie działalności miniprzedsiębiorstwa zakończyło się rozdaniem certyfikatów.

Během setkání minipodniků studenti:
- pracovali s listy číslo 20, 23,
-  studenti vytvářeli 3D projekty a testovali tiskárnu.
-  studenti vytvářeli plakáty a výtisky na zakázku,
Shrnutí činnosti minipodniku skončilo předáním certifikátů.

Partner č. 4
Minipodnik č. 1 - Keramická dílna
W czerwcu nasza firemka realizowała działalność miniprzedsiębiorstwa. W części teoretycznej skupiliśmy uwagę na pracy z kartami pracy nr 22 – 23. Na początku każdych zajęć odbyło się podsumowanie i powtórzenie wiadomości z poprzednich zajęć, do których nawiązywaliśmy nowymi tematami, realizowanymi według planu. W części praktycznej zajęliśmy się produkcją na potrzeby wspólnych produktów z firemką Produkcja wyrobów wyplatanych, w ramach współpracy i komunikacji między firemkami. Na zakończenie roku szkolnego uczniowie otrzymali certyfikaty Przedsiębiorca Junior. 
V červnu naše firmička realizovala činnost minipodniku. V teoretické části byla pozornost zaměřena na práci s metodickými listy Zahraniční obchod v pracovních listech č. 22 – 23. Na začátku každé hodiny proběhlo shrnutí a zopakování poznatků z předešlých hodin, na což jsme navázali s novými tématy dle plánu. V praktické části jsme se zaměřili na výrobu pro společné výrobky s firmičkou Košíkářská výroba, v rámci spolupráce a komunikace mezi firmičkami. Na konci školního roku žáci obdrželi certifikáty Podnikatel Junior. 
Minipodnik č. 2 - Košíkářská výroba
Działalność miniprzedsiębiorstwa skupiała się na pracy z modułem nr 5 Handel zagraniczny z kartami pracy nr 20, 23 – Handel zagraniczny. 
Urozmaiceniem części praktycznej była produkcja wyrobów z rattanu przeznaczonych na upominki dla nauczycieli i rodziców na spotkanie. Ponadto Firemka była zaproszona do miejscowości Bílý Potok, gdzie odwiedzjący w ramach warsztatów mogli w praktyce spróbować wyplatania koszyków z rattanu, najczęściej wykonywali mały koszyczek. Impreza była bardzo udana u zasługuje na wielką pochwałę. Na ostatnim spotkaniu kierownik miniprzedsiębiorstwa przekazała członkom grupy certyfikaty i podziękowała z pracę w firemce w zakończonym właśnie roku szkolnym.  
Činnost minipodniku byla soustředěna na práci s modulem č. 5 Zahraniční obchod s pracovními listy č. 20 - 23 -  Zahraniční obchod. 
Zpestřením v praktické části byla výroba produktu z pedigu jako pozornost pro učitele a rodiče na setkání. Dále byla Firmička pozvána na 15. 6. 2019 do Bílého potoka, kde si mohli návštěvníci v rámci workshopu prakticky vyzkoušet technologický postup pletení z pedigu, nejčastěji si zhotovili malý košíček. Akce byla velmi povedená s velkou pochvalou. Na posledním setkání vedoucí minipodniku předala členům skupiny certifikáty s velkým poděkováním za práci ve Firmičce v uplynulém školním roce. 
Minipodnik č. 3 - Vazárna El Floristo
Głównym zajęciem w maju była praca z kartami pracy, a dokładniej rzecz ujmując z MODUŁEM nr 5. Ponadto uczniowie pracowali nad realizacją ostatniego zamówienia – wiązanek okolicznościowych. Podczas ostatniego spotkania dokonano oceny pracy w trakcie całego roku szkolnego, uczniowie odebrali certyfikaty. 
Hlavní náplní práce během června byla práce s pracovními listy zejména s Modulem č. 5. Dále žáci pracovali na poslední zakázce – vazbě dárkových kytic. Při posledním setkání byla zhodnocena práce během celého školního roku a žáci převzali certifikáty.
Minipodnik č. 4 - Styles Company - reklamní agentura
Czerwiec był ostatnim miesiącem dla firemki Styles company. W tym miesiącu zajmowaliśmy się głównie handlem zagranicznym. Podzieliliśmy go na handel w Unii Europejskiej i poza Unią Europejską. Pracownicy firemki byli dość zaskoczeni faktem, iż handel ten się różni. Ponadto zajmowaliśmy się tematem CŁO, kiedy się je płaci, różną wysokością stawek celnych w różnych krajach. Wszystko zakończyliśmy przekazaniem świadectw uczniom i końcowym podsumowaniem całego roku. 
Měsíc červen byl posledním měsícem pro firmičku Styles company. V tomto měsíci jsme se zabývali hlavně zahraničním obchodem. Ten jsme rozdělili na obchod v Evropské unii a mimo Evropskou unii. Zaměstnanci firmičky byli celkem překvapeni z rozdílného obchodování. Dále jsme se zabývali tématem CLO, kdy se platí, komu se platí, a že v různých státech je jiná výše. Vše jsme ukončili předáním osvědčení žákům a závěrečným shrnutím celého roku.

Minipodnik č. 5 - Vydavatelství MONAD 
W czerwcu wypełnialiśmy karty pracy dotyczące zakładania działalności gospodarczej, handlu zagranicznego, cła, handlu w UE.
Wyszukiwaliśmy firmy w rejestrze handlowym. Poprawialiśmy artykuły do naszego ostatniego czasopisma. Podsumowaliśmy wiadomości, których nauczyliśmy się przez cały rok szkolny. Na zakończenie otrzymaliśmy certyfikaty za spełnienie warunków projektu.
Během měsíce června jsme vyplňovali pracovní listy na téma založení živnosti, zahraniční obchod, clo, obchodování v EU.
Vyhledávali jsme si firmy v obchodním rejstříku. Upravovali jsme články do našeho posledního časopisu, vytiskli a svázali jsme ho. Shrnuli jsme si poznatky, které jsme se naučili za celý školní rok. V závěru jsme obdrželi certifikáty za splnění podmínek v projektu. 
Minipodnik č. 6 - Školní kovovýroba Liberec - kovářská dílna 
W czerwcu wyjaśniliśmy sobie pojęcia takie jak „cło i mobilność pracowników“, swobodny przepływ pracowników w ramach UE i przeczytaliśmy podstawowe regulacje prawne swobodnego przepływu pracowników. Kolejnym tematem był „handel w UE i poza UE“, ryzyka przy zawieraniu umowy kupna, inne okoliczności związane z wywozem poza UE oraz jak odbywa się sprzedaż między krajami UE. 
Na zakończenie uczestnicy ocenili rok realizacji Firemki nr 6, odebrali certyfikaty PRZEDSIĘBIORCA JUNIOR i wspólnie się sfotografowali. 
V červnu jsme si objasnili termíny „clo a mobilita pracovníků“, volný pohyb pracovníků v rámci EU a přečetli jsme si základní právní úpravy pro volný pohyb pracovníků. Dalším tématem bylo „obchodování v EU i mimo EU“, rizika při uzavírání kupní smlouvy, další souvislosti vývozu mimo EU a jak probíhá prodej mezi státy EU.
Na konci účastníci zhodnotili rok realizace Firmičky č. 6, přebrali certifikáty PODNIKATEL JUNIOR a společně se vyfotografovali.
Partner č. 5
Minipodnik č. 25 
W czerwcu zajmowaliśmy się rozmowami o kanale handlowym i staraliśmy się odgadnąć chłonność rynku w związku z planowaniem liczby wyrobów, żeby można było je sprzedać.
W związku z istnieniem firm zajmujących się importem i oferowaniem podobnych towarów z Chin, musieliśmy istotnie zmniejszyć pierwotnie planowaną wielkość produkcji.
Podstawowa wersja jednokanałowa z wejście w zakresie od 0V do 10V jest oferowana na rynku, wraz z kosztami transportu, za cenę, z którą w naszych warunkach nie da się konkurować.
Nie ustaliliśmy jak dotąd strategii sprzedaży, jedyne, co jest pewne, to przewaga konkurencyjna w postaci szybkich dostaw w ciągu kilku dni od zamówienia (dostawa chińskiego towaru trwa miesiąc, a nawet dwa.)  
V červnu jsme se věnovali debatám o obchodním kanálu a snažili se odhadnout schopnost trhu ve vztahu k naplánování množství výrobků tak, aby se dalo prodat.
Vzhledem k existenci dovozních kanálů nabízejících podobné čínské zboží, jsme původně plánovaný objem výroby museli podstatně omezit.
Základní jednokanálová verze se vstupem o rozsahu od  0V až do 10V je na trhu nabízena i s dovozem
za cenu, které se v našich podmínkách nedá konkurovat.
Na volbě prodejní strategie jsme se prozatím nedohodli, jediné, co je jisté, je konkurenční výhoda rychlých dodávek za několik dnů od objednání ( dovoz čínského zboží trvá měsíc i dva).
Minipodnik č. 26 
Podczas tych zajęć uczniowie przypomnieli sobie poszczególne moduły (biznesplan, umiejętności przedsiębiorcy, biegłość finansowa przedsiębiorcy i prawo), które były przedstawione w firemce biegiem całego roku. W celu sprawdzenia poziomu wiadomości na zakończenie napisany został test. Następnie odbyła się końcowa ocena projektu. Uczniowie dyskutowali o tym, co dał im projekt „Firemki“. Pozytywnie oceniali przede wszystkim to, że projekt ten pomógł im zastanowić się nad możliwością prowadzenia własnej działalności po zakończeniu nauki. Projekt pokazał im zagadnienia, z którymi będą się spotykać jako przedsiębiorcy. 

V této hodině si žáci připomněli jednotlivé moduly (podnikatelský záměr, dovednosti podnikatele, finanční gramotnost podnikatele a právo), které byly představeny během celého roku ve firmičce. Pro ověření znalostí byl na závěr napsán test. Dále proběhlo závěrečné zhodnocení projektu. Žáci diskutovali o tom co jim projekt „Firmičky“ přinesl. Hodnotili kladně hlavně to, že jim tento projekt pomohl zamyslet se nad možností vlastního podnikání po skončení studií. Projekt jim ukázal náležitosti, které budou muset jako podnikatelé jednou řešit.
Minipodnik č. 27 
W czerwcu firemka nr 27 zajmowała się powtarzaniem i testowaniem zdobytych wiadomości z dziedziny przedsiębiorczości. Na spotkaniu końcowym uczniowie pozytywnie oceniali wkład projektu Firemki w ich rozwój osobisty. Ocenili, że cały projekt był dla niektórych impulsem do poszukiwania możliwości w dziedzinie przedsiębiorczości.  
V červnu se firmička číslo 27 věnovala opakování a otestování získaných znalostí z oblasti podnikání. Na závěrečné setkání studenti kladně hodnotili přínos projektu Firmičky pro jejich osobní rozvoj. 
Zhodnotili, že celý projekt byl pro některé impulsem k hledání možných podnikatelských příležitostí.
Partner č. 6
Minipodnik 13 - NÁSTROJÁRNA
W czerwcu zakończyliśmy edukację na podstawie kart pracy 21, 22 i 23. Przekazano nam certyfikaty potwierdzające udział w projekcie, rozdaliśmy między sobą drobne przedmioty reklamowe firmy Krabit tools. Na zakończenie wykonaliśmy końcowe sprzątanie i czyszczenie maszyn w warsztacie, w którym produkowaliśmy części do naszej giętarki. 
V měsíci červnu jsme dokončili vzdělávání dle pracovních listů 21, 22 a 23. Byly nám předány certifikáty o účasti v projektu a rozdali jsme si drobné reklamní předměty firmy Krabit tools. Na závěr jsme provedli finální úklid a čistění strojů v dílně, kde jsme díly pro naši ohýbačku vyráběli.

Minipodnik 14 - VÝROBA PROTOTYPŮ A VSTŘIKOVANÝCH DÍLŮ Z PLASTŮ
W czerwcu zakończyliśmy edukację na podstawie kart pracy 21, 22 i 23. W warsztatach jeszcze obrabialiśmy coś na formie i spawaliśmy. Przekazano nam certyfikaty potwierdzające udział w projekcie.
Na zakończenie wykonaliśmy końcowe sprzątanie i czyszczenie pras wtryskowych i drukarek 3D. 
V měsíci červnu jsme dokončili vzdělávání dle pracovních listů 21, 22 a 23. V dílnách jsme ještě něco obráběli na formě a svařovali. Byly nám předány certifikáty o účasti v projektu.
Na závěr jsme provedli finální úklid a čistění u vstřikolisů a 3D tiskáren.

Minipodnik 15 - POSTAV SI SVOJI BUDKU
W czerwcu odbyła się kontrola wywieszonej budki. Spełniła swój cel, ptaki się w niej zagnieździły i wyprowadziły młode. Kolejnym zadaniem było przygotowanie i wypełnienie testów. Rozwieszamy kolejne budki, ostatniego dnia szkoły rozdaliśmy certyfikaty Przedsiębiorca Junior. 
V měsíci červnu proběhla kontrola vyvěšené budky. Splnila účel, protože ptáčci zahnízdili 
a vyvedli mláďata. Dalším úkolem byla příprava a vyhotovení testu. Vyvěšujeme další budky 
a poslední den školy jsme si předali certifikáty - Podnikatel Junior.
Partner č. 7
Minipodnik č. 19
W czerwcu zajmowaliśmy się problematyką handlu zagranicznego. Uwagę skupiliśmy na dokładnej znajomości prawa i lokalnych warunków i zwyczajów. Omawialiśmy kwestie cła, embarga i kontyngentów, handlu w UE i poza UE. 
V měsíci červnu jsme se zabývali problematikou zahraničního obchodu. Pozornost byla zaměřena na důkladnou znalost legislativy, práva a místních podmínek a zvyklostí. Diskutovány byly otázky cla, embarga a kvót, obchodování v EU a mimo EU.
Minipodnik č. 21
W czerwcu nasz zespół roboczy zajmował się podatkami. Ustalaliśmy, czym są podatki bezpośrednie i pośrednie, czym jest podatek dochodowy os osób fizycznych i prawnych oraz czym jest podatek VAT. Ponadto omawialiśmy temat handlu zagranicznego – jak wygląda w praktyce, jakie są jego narzędzia i jakie są jego właściwości (eksport, import), czym jest cło i mobilność pracowników oraz jak się handluje w UE i poza UE (zabezpieczenie sprzedaży, zawarcie umowy kupna, realizacja dostawy i wywóz poza UE oraz sprzedaż między krajami członkowskimi). Podczas zajęć praktycznych parafrazowaliśmy dzieło artystyczne w technice kolażu. Wybraliśmy pop-art i dzieło sławnego amerykańskiego artysty Andy’ego Warhola, a dokładniej rzecz ujmując jego Campbel’s Soup. Stworzyliśmy serię oryginalnie rozwiązanych obrazów, umieszczonych w ramach clip, które służą do ozdoby wnętrza. 
V měsíci červnu se náš pracovní tým zabýval daněmi. Řešili jsme, co jsou daně přímé a nepřímé, co je to daň z příjmu fyzických a právnických osob (FO a PO) a co je to daň z přidané hodnoty (DPH). Dále jsme řešili téma Zahraniční obchod – jak vypadá v praxi, jaké jsou jeho nástroje a specifika (export, import), co je to clo a mobilita pracovníků, jaké existují směrnice a nařízení pro volný pohyb pracovníků a jak se obchoduje v EU a mimo EU (zabezpečení prodeje, uzavření kupní smlouvy, realizace dodávky a vývoz mimo EU a prodej mezi státy EU). V praxi jsme parafrázovali umělecké dílo technikou koláže. Vybrali jsme si pop-art a dílo slavného amerického umělce Andyho Warhola, resp. jeho Campbel´s Soup.  Vytvořili jsme výtvarnou řadu originálně řešených obrazů, zasazených do klip-rámů, které slouží k výzdobě interiéru.
Minipodnik č. 22
W czerwcu uczniowie wypełniali test, a w ramach Firemek omawaliśmy następujęce tematy:
•	Założenie spółki
•	Nazwa spółki – nie może być taka, jak nazwa już istniejącej spółki
•	Siedziba spółki – konieczn jest zgoda właściciela nieruchomości na zarejestrowanie spółki pod tym adresem
•	Ustalenie właściciela spółki
•	Dokumenty założycielskie
•	Handel zagraniczny – wymaga dokładnej znajomości prawa
•	Specyfika, narzędzia i formy handlu zagranicznego, eksport i import
•	Handel w UE i poza UE – sprzedaż, warunki dostawy, realizacja dostawy

V červnu žáci vyplňovali test a v rámci Firmiček jsme probírali tato témata:
•	Založení společnosti  
	Název společnosti - nesmí být stejný s jinou existující společností
	Sídlo společnosti  - je nutný souhlas majitele nemovitosti s umístěním
	Určit vlastníka společnosti
	Zakládací listiny
•	Zahraniční obchod – vyžaduje důkladnou znalost legislativy a práva  
•	Specifika, nástroje a formy zahraničního obchodu, export x import
•	Obchodování v EU i mimo EU – prodej, dodací podmínky, realizace dodávky