Aktivita minipodniků červen / działalność firemek Czerwiec
Partner 1
F 32
	Przystąpienie przez uczniów biorących udział w ramach czesko – polskiego projektu edukacyjnego „Společná cesta k podnikavosti na školách / Wspólna droga na rzecz przedsiębiorczości w szkołach“ projekt Firemki do testów dających im możliwość uzyskania certyfikatu młodego przedsiębiorcy juniora. Zapoznanie z wybranymi zagadnieniami związanymi  z handlem zagranicznym. Podsumowanie i analiza korzyści płynących z udziału w projekcie.
	Studenti účastnící se česko-polského projektu „Společná cesta k podnikavosti na školách / Wspólna droga na rzecz przedsiębiorczości w szkołach“ Firmičky se účastnili testů umožňujících získání certifikátu Podnikatel Junior. Seznámení s vybranými pojmy  spojenými se zahraničním obchodem. Shrnutí a analýza přínosu účasti na projektu. 
F 35

1.	Przygotowanie i praca uczniów nad kartami pracy dotyczącego testu kończącego projekt. 
2.	Przygotowanie i praca uczniów nad kartami pracy nr. 20, 21, 22 i 23. 
3.	Nagranie wypowiedzi uczniów dotyczących uczestnictwa w projekcie Firemki.
4.	Podsumowanie i zakończenie projektu Firemki 2020.

1.	Příprava a práce studentů na pracovních listech týkajících se závěrečného testu. 
2.	Příprava a práce studentů na pracovních listech č. 20, 21, 22 a 23. 
3.	Pořízení nahrávek s komentářem studentů ohledně účasti na projektu Firmičky.
4.	Shrnutí a ukončení projektu Firmičky 2020.
F 36
W miesiącu czerwcu uczniowie biorący udział w projekcie pracowali zdalnie. Uczniowie pracowali nad modułem piątym Handel zagraniczny. Pracowaliśmy z kartą pracy nr 21 Specyfika, narzędzia i formy handlu. Zapoznaliśmy się z zasadami importu i exportu. Poznali pojęcie eksportu i importu oraz zasady eksportu bezpośredniego i pośredniego. Następniezapoznaliśmy się  z kartą pracy nr 22 Cło Na zajęciach rozmawialiśmy na temat funkcji cła. Poznaliśmy rodaje ceł w zależności od przepływów towaru. Uczniowie podczas zajęć omawiali podstawowe dyrektywy i rozporządzenia dotyczące swobodnego przepływu pracowników. Próbowaliśmy określić jakie co zapłacimy w przypadku eksportu a jakie w przypodku importu. Ostatnią kartą pracy była karta dotycząca Handlu w UE i poza UE. Podczas zajęć omówiliśmy zasady importu i eksporyu w Unii Eurpoejskiej i poznaliśmy różniece w porównaniu do handlu poza Unią europejską. Poznaliśmy szczegółowe zasady importu towarów spoza UE. Zapoznaliśmy się także co można a czego nie można importować z krajów spoza UE. Omówiliśmy Także sposoby zabezpieczania sprzedaży  w zależności od jej rodzaju. Omówiliśmy także warunki dostawy, rodzaje dostawy i wymagane dokumenty. Na koniec podsumowaliśmy wszystkie nasz działania podczas projektu. Omówiliśmy co nam się podobał, z czym mieliśmy największe problemy i nad czym musimy jescze popracować, aby nasz firma funkcjonowała lepiej.

V červnu žáci účastnící se projektu pracovali na dálku. Žáci pracovali na pátém modulu Zahraniční obchod. Pracovali jsme s pracovním listem č. 21 Specifika, nástroje a formy obchodu. Seznámili jsme se s pravidly importu a exportu. Seznámili jsme se s pojmy export a import a s pravidly přímého a nepřímého exportu. Dále jsme se seznámili s pracovním listem č. 22 Clo. Na hodině mluvili jsme o funkcích cla. Seznámili jsme se druhy cel podle pohybu zboží. Během hodin studenti probírali základní regulace a nařízení týkající se volného pohybu pracovníků. Snažili jsme se také určit, jaké clo zaplatíme v případě exportu a jaké v případě importu. Posledním pracovním listem byl list týkající se obchodu v EU a mimo EU. Během hodiny probrali jsme pravidla importu a exportu v Evropské unii a seznámili jsme se s rozdíly ve srovnání s obchodem mimo Evropskou unii. Seznámili jsme se s podrobnými pravidly dovozu zboží ze států mimo EU. Projednali jsme také, co lze a co nelze dovážet ze zemí mimo EU. Probrali jsme také způsoby zabezpečení prodeje podle jeho druhu. Pojednali jsme také dodací podmínky, druhy dodávek a požadované doklady. Na závěr shrnuli jsme všechny naše aktivity během projektu. Projednali jsme, co se nám líbilo, s čím jsme měli největší potíže a na čem musíme ještě zapracovat, aby naše firma fungovala lépe.  
F 39
Przygotowanie do działalności miniprzedsiębiorstwa Hotel Hottur. Praca z grupą docelową uczniów w postaci zajęć zdalnych. Ewaluacja zajęć. 
Příprava k činnosti minipodniku Hotel Hottur. Práce s cílovou skupinou žáků v podobě práce (hodin( na dálku. Evaluace. 
F 40 
Przygotowanie do działalności miniprzedsiębiorstwa Firma cateringowa Smakosz. Praca z grupą docelową uczniów (w postaci videokonferencji jako pracy zdalnej). Kontrola materiałów otrzymanych zwrotnie od uczniów.Ewaluacja zajęć. 
Příprava k činnosti minipodniku Firma cateringowa Smakosz. Práce s cílovou skupinou žáků (v podobě videokonference jako práce na dálku). Kontrola matriálů obdržených zpětně od studentů. Evaluace. 

Partner č. 2
F 42
Zajęcia zrealizowane w technologii zdalnej. 
Zostały przygotowane i wysłane uczniom materiały z modułu 5 – Handel zagraniczny, karta 22 do  23. 
Uczniowie rozwiązali karty pracy i w formie zdjęcia przysłali do sprawdzenia i omówienia.
Jesteśmy i czujemy się częścią Unii Europejskiej, dlatego treści z zakresu handlu zagranicznego cieszyły się zainteresowaniem.

Hodiny realizovány prostřednictvím dálkové technologie.
Žákům byly rozeslány připravené materiály z modulu 5 – Zahraniční obchod, list 22 až 23.
Žáci vyplňovali pracovní listy a vyplněné pracovní listy posílali v podobě fotografie ke kontrole a projednání. 
Jsme a cítíme se částí Evropské unie, proto obsah týkající se zahraničního obchodu těšil se velkému zájmu. 
F 43
Określono jakie są różnice pomiędzy handlem w UE, a handlem poza UE. Omówione zostały również pojęcia związane z zabezpieczeniem sprzedaży, zawarciem umowy kupna, warunkami i realizacją dostawy, a także wywozem poza UE.
Dokonano również rozliczeń podatkowych i kadrowo – płacowych na podsumowanie działalności firemki.

Určili jsme rozdíly mezi obchodováním v EU a mimo EU. Projednali jsme také pojmy spojené se zabezpečení prodeje, uzavřením kupní smlouvy, podmínkami a realizací dodávky a také s vývozem mimo EU.
Provedli jsme také výpočty daní a zákonných pojištění na závěr činnosti firmičky. 
F 46
W związku z sytuacją związaną z pandemią i zamknięciem szkół przygotowanie uczniów w miesiącu czerwcu w ramach „Wspólnej drogi na rzecz rozwoju przedsiębiorczości w szkołach“ odbywało się w domach.
Uczniowie na skrzynki e-mail otrzymali test – przedsiębiorca junior. Ich praca polegała narozwiązaniu testu w domu i odesłaniu go do kierownika miniprzedsiębiorstwa.
Uczniowie na skrzynki e – mail otrzymali karty pracy nr 21 i pracowali zdalnie z kartą pracy nr 21. Zapoznali się w tym czasie z tematem dotyczącym specyfiki, narzędzi i form handlu zagranicznego. Szczegółowo pracowali nad pojęciami cło, embargo, kontyngenty, eksport, import, handel tranzytowy oraz reeksport. Poznali specyfikę handlu zagranicznego i trudności przy jego realizacji oraz dokumenty, które występują handlu zagranicznym.
Uczniowie na skrzynki e – mail otrzymali karty pracy nr 22 i pracowali zdalnie z kartą pracy nr 22. Szczegółowo zapoznali się z pojęciem cła, jego funkcji, rodzajach oraz o podstawowych dyrektywach i rozporządzeniach dotyczących swobodnego przepływu pracowników. Dowiedzieli się również o sieci EURES i jakie świadczy usługi w ramach UE
V souvislosti se situací spojenou s pandemií a zavřením škol v červnu příprava studentů v rámci „Společné cesty k podnikavosti na školách“ probíhala v domovech.
Studenti obdrželi e-maily s testem – Podnikatel junior. Jejich práce spočívala v vyplnění testu doma a poslání vyplněného testu vedoucímu minipodniku.
Studenti obdrželi e-maily s pracovním listem č. 21 a pracovali na dálku s pracovním listem č. 21. Seznámili se s tématy týkajícími se specifik, nástrojů a forem zahraničního obchodu. Dopodrobna zpracovávali pojmy: clo, embargo, kvóty, export, import, tranzitní obchod a zpětný vývoz. Studenti se seznámili se specifiky zahraničního obchodu a s potížemi spojenými s jeho realizací, a také s dokumenty spojenými se zahraničním obchodem. 
Studenti obdrželi e-mail s pracovním listem č. 22 a pracovali na dálku s pracovním listem č. 22. Podrobně se seznámili s pojmem clo, jeho funkcemi, druhy a se základními regulacemi a nařízeními týkajícími se volného pohybu pracovníků. Dozvěděli se také o existenci sítě EURES a o službách sítě EURES poskytovaných v rámci EU.  
F 48
       W związku z sytuacją związaną z pandemią i zamknięciem szkół przygotowanie uczniów w miesiącu czerwcu w ramach „Wspólnej drogi na rzecz rozwoju przedsiębiorczości w szkołach“ odbywało się w domach.
Uczniowie na skrzynki e-mail otrzymali test – przedsiębiorca junior. Ich praca polegała na rozwiązaniu testu w domu i odesłaniu go do kierownika miniprzedsiębiorstwa.
Uczniowie na skrzynki e – mail otrzymali karty pracy nr 21 i pracowali zdalnie z kartą pracy nr 21. Zapoznali się w tym czasie z tematem dotyczącym specyfiki, narzędzi i form handlu zagranicznego. Szczegółowo pracowali nad pojęciami cło, embargo, kontyngenty, eksport, import, handel tranzytowy oraz reeksport. Poznali specyfikę handlu zagranicznego i trudności przy jego realizacji oraz dokumenty, które występują handlu zagranicznym.
Uczniowie na skrzynki e – mail otrzymali karty pracy nr 22 i pracowali zdalnie z kartą pracy nr 22. Szczegółowo zapoznali się z pojęciem cła, jego funkcji, rodzajach oraz o podstawowych dyrektywach i rozporządzeniach dotyczących swobodnego przepływu pracowników. Dowiedzieli się również o sieci EURES i jakie świadczy usługi w ramach UE.

V souvislosti se situací spojenou s pandemií a zavřením škol v červnu příprava studentů v rámci „Společné cesty k podnikavosti na školách“ probíhala v domovech.
Studenti obdrželi e-maily s testem – Podnikatel junior. Jejich práce spočívala v vyplnění testu doma a poslání vyplněného testu vedoucímu minipodniku.
Studenti obdrželi e-maily s pracovním listem č. 21 a pracovali na dálku s pracovním listem č. 21. Seznámili se s tématy týkajícími se specifik, nástrojů a forem zahraničního obchodu. Dopodrobna zpracovávali pojmy: clo, embargo, kvóty, export, import, tranzitní obchod a zpětný vývoz. Studenti se seznámili se specifiky zahraničního obchodu a s potížemi spojenými s jeho realizací, a také s dokumenty spojenými se zahraničním obchodem. 
Studenti obdrželi e-mail s pracovním listem č. 22 a pracovali na dálku s pracovním listem č. 22. Podrobně se seznámili s pojmem clo, jeho funkcemi, druhy a se základními regulacemi a nařízeními týkajícími se volného pohybu pracovníků. Dozvěděli se také o existenci sítě EURES a o službách sítě EURES poskytovaných v rámci EU.  
F 50
W związku z przedłużoną sytuacją związaną z Koronawirusem i zamknięciem szkół przygotowanie uczniów odbywała się w domach poprzez kontakt telefoniczny i mailowy. 
 W miesiącu czerwcu uczniowie dostali do zapoznania się przeanalizowania kartę pracy 21, 22, 23.
Uczniowie jak i nauczyciel- kierownik rozwiązywali testy z całej działalności firemki. Odbyła się wspólna wideo-konferencja końcowa projektu “Firemki – wspólna droga na rzecz przedsiębiorczości w szkołach“
V souvislosti s prodloužením situace spojené s koronavirem a zavřením škol příprava studentů probíhala v domovech prostřednictvím telefonního a mailového kontaktu. 
V červnu studenti dostali k seznámení a zpracování pracovní listy č. 21, 22, 23.
Studenti a vedoucí minipodniku vyplňovali testy týkající se celé činnosti firmičky. Proběhla společná závěrečná videokonference projektu „Firmičky – společná cesta k podnikavosti na školách“.
Partner č. 3
Firma Nr 51 „Firma CFA”
W czerwcu  ze względu na epidemię koronawirusa zajęcia odbywały się online poprzez program zoom. uczniowie zapoznawali się z kartami pracy nr 22 i 23 z modułu 5. Zapoznali się z pojęciami : cło przywozowe, wywozowe oraz tranzytowe. Zapoznali się z podstawowymi dyrektywami i rozporządzeniami dotyczącymi swobodnego przepływu pracowników. zabezpieczenie sprzedaży, zawarcie umowy kupna, warunki dostawy, realizacja dostawy, wywóz poza UE.
V červnu, kvůli koronaviru, výuka probíhala online prostřednictvím programu zoom. Studenti se seznámili se pracovními listy č. 22 a 23 z modulu č. 5. Seznámili se pojmy dovozní, vývozní a tranzitní clo. Seznámili se se základními regulacemi a nařízeními týkajícími se volného pohybu pracovníků, zabezpečením prodeje, uzavřením kupní smlouvy, dodacími podmínkami,  realizací dodávky, vývozem mimo EU.    
Firma Nr 53 „Firma 3D”
Handel zagraniczny to jeden z istotniejszych obszarów gospodarki zwłaszcza jeżeli weźmiemy pod uwagę nasz rejon. Sytuację tą zauważyli również uczniowie firemki 3D. Podjęli starania by porównać zarówno ceny oferowanych produktów na innych rynkach ale również koszty prowadzenia działalności. Uczniowie oprócz aspektu finansowego skupili się również na porównaniu form prawnych prowadzenia firmy co dało szeroką optykę dla zagadnienia.
Zahraniční obchod je jednou s důležitějších odvětví ekonomiky, zejména z hlediska našeho regionu. Tyto situace si všimli také studenti z firmičky 3D. Snažili se porovnat ceny nabízených produktů na jiných trzích a také náklady na provozování podniku. Kromě finančního aspektu se studenti soustředili také na porovnání právních forem podnikání což umožnilo širší pohled na tuto otázku.  
Firma Nr 56 „Zdrowy Styl Życia”
Z powodu wprowadzonego stanu epidemiologicznego w czerwcu  zajęcia  nadal odbywały się zdalnie z wykorzystaniem kart pracy, przesłanych uczniom  oraz kontaktu on-line. Na spotkaniach uczniowie pracowali z kartami  pracy nr 18 i 19  w module 4, które  dotyczyły odprowadzania podatku VAT w zależności od obrotu oraz wielkości firmy oraz procedur zmierzających do założenia osoby prawnej.  Poznali również jakie są zasady rozliczeń na koniec roku z ZUS-em, a także pojęcia związane                           z własnością intelektualną oraz prawem autorskim .Nadal odbywały się konsultacje  dietetyczne on-line  oraz porady żywieniowe. Podsumowana została też praca w firemce, sukcesy i problemy. 
Kvůli zavedenému epidemiologickému stavu se výuka v červnu nadále konala na dálku s využitím pracovních listů rozeslaných žákům a online kontaktu. Žáci pracovali s pracovními listy č. 18 a 19 z pracovního modulu č. 4 týkajícími se odvádění DPH v souvislosti s obratem a postupu při zakládání právnické osoby. Studenti se také seznámili s pravidly vypořádání s ZUS na konci roku a s pojmy spojenými s duševním vlastnictvím a autorským právem. Nadále se konaly dietetické konzultace online a výživové poradenství. Shrnuli jsme práci ve firmičce, úspěchy a problémy.  
Firma Nr 59	„Firma reklamowa”
W związku z zaistniałą sytuacją (pandemią COVID-19) praca z grupą realizowana była zdalnie. Na  zajęciach grupa zapoznała się z kartami pracy dotyczącymi  handlu zagranicznego. Poznała pojęcia takie jak: handel zagraniczny,  eksport/import,  cło i jego funkcje. Przeanalizowała główne dokumenty występujące w handlu zagranicznym,  główne dyrektywy i rozporządzenia dotyczące swobodnego przepływu pracowników, jak i dodatkowe dokumenty wymagane są w handlu w UE i poza UE.
V souvislosti se situací (pandemie COVID-19) se práce se skupinou konala na dálku. Během hodin se skupina seznámila s pracovními listy týkajícími se zahraničního obchodu. Seznámila se s pojmy zahraniční obchod, export/import, clo a s funkcemi cla. Analyzovala hlavní dokumenty vyskytující se v zahraničním obchodě, hlavní regulace a nařízení týkající se volného pohybu pracovníků a dodatečné dokumenty vyžadované v obchodě v rámci EU a mimo EU.  
Firma Nr 60   „Firma projektowa”
W związku z zaistniałą sytuacją (pandemią COVID-19) praca z grupą realizowana była zdalnie. Na zajęciach grupa zapoznała się z kartą pracy nr 20, 21, 22, 23. Na komunikatorze wspólnie omówiliśmy jakie są główne formy handlu zagranicznego, co należy do przyczyn rozwoju handlu zagranicznego, co to jest cło, eksport/import itp. Dowiedzieliśmy się również na co trzeba zwrócić uwagę przy zawarciu umowy kupna. 
V souvislosti se situací (pandemie COVID-19) se práce se skupinou konala na dálku. Během hodin se skupina seznámila s pracovními listy č. 20, 21, 22, 23. Prostřednictvím komunikátoru online jsme projednali hlavní formy zahraničního obchodu, co patří k příčinám rozvoje zahraničního obchodu, s pojmy clo, export/import. Dozvěděli jsme se také na co je třeba dát pozor při uzavírání kupní smlouvy. 
Partner č. 4
Firmička č. 7 - Keramická dílna
W czerwcu nasza firemka pracownia ceramiczna zajmowała się nauką on-line. Przede wszystkim z MODUŁEM nr 5. W części teoretycznej naszą uwagę skupialiśmy na pracy z kartami pracy Handel zagraniczny – karty pracy nr. 22 – 23. W związku z tym, że w firemce bierze udział 7 uczniów z internatu, certyfikaty przesłano im pocztą do miejsca zamieszkania. 
V měsíci červnu, se naše firmička keramická dílna věnovala on-line výuce. Především práci s MODULEM č. 5. V teoretické části byla pozornost zaměřena na práci s metodickými listy Zahraniční obchod v pracovních listech č. 22 – 23. Vzhledem k tomu, že do Firmičky č. 7 jsou zapojeni žáci internátu, byly jim certifikáty Podnikatel Junior odeslány poštou do místa bydliště. 
Firmička č. 8 - Košíkářská výroba
W związku z rozporządzeniami rządowymi komunikacja z uczniami mieszkającymi w internacie odbywała się w Firemce nr 8 tylko w formie elektronicznej, pracowaliśmy z modułem nr 5 – Handel zagraniczny. Omawialiśmy specyfikę, narzędzia i formy handlu zagranicznego, cło, handel w UE i poza UE. W związku z tym, że w firemce nr 8 udział biorą uczniowie, certyfikaty Przedsiębiorca Junior przesłano im pocztą do miejsca zamieszkania.
Kvůli vládním opatřením pobíhala komunikace s žáky internátu ve Firmičce č. 8 pouze elektronickou formou, kdy jsme pracovali na modulu č.5 – Zahraniční obchod. Probrali jsme specifika, nástroje a formy zahraničního obchodu, clo, obchodování v EU i mimo EU. Vzhledem k tomu, že do Firmičky č. 8 jsou zapojeni žáci internátu, byly certifikáty Podnikatel Junior odeslány poštou do místa bydliště.
Firmička č. 9 - Vazárna 
W czerwcu pracowaliśmy nad tematami z modułu nr 5. W części praktycznej przygotowywaliśmy wiązanki okolicznościowe i uroczyste, dla których wykonaliśmy kalkulację cen. Przy wręczaniu świadectw dokonano oceny pracy podczas całego roku szkolnego, uczniowie odebrali certyfikaty. 
Během měsíce června jsme pracovali s tématy modulu č. 5. V praktické části jsme si uvázali dárkové a slavnostní kytice, u kterých jsme provedli kalkulaci ceny.  Při předávání vysvědčení byla zhodnocena práce během celého školního roku a žáci převzali certifikáty.
Firmička č. 10 - Reklamní agentura
W czerwcu ponownie pracowaliśmy głównie metodą on-line. Zajmowaliśmy się zakładaniem spółki – Osoby prawnej. Co jest potrzebne do założenia spółki. Kolejnym tematem był handel zagraniczny. Wymieniliśmy różnice między handlem w UE i poza UE. Całość zakończyliśmy rozdaniem uczniom certyfikatów i podsumowaniem całego roku. 
V měsíci v červnu jsme opět pracovali především on-line metodou. Věnovali jsme se založení společnosti - Právnická osoba. Co vše je zapotřebí pro založení společnosti. Dalším tématem byl zahraniční obchod. Řekli jsme si rozdíl mezi obchodem v EU a mimo EU. Vše jsme ukončili předáním certifikátů žákům a závěrečným shrnutím celého roku.
Firmička č. 11 – Vydavatelství Efekt 
W czerwcu pracowaliśmy zarówno będąc w szkole jak i w formie elektronicznej, skupiliśmy się na tematach i kartach pracy z modułu nr 5 Handel zagraniczny. Powtórzyliśmy informacje dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej, które zdobyliśmy w ciągu roku. Działalność zakończyliśmy powtarzając wiadomości z całego roku i przekazując świadectwa Przedsiębiorca Junior. 
V měsíci červnu jsme pracovali jak při účasti ve škole, tak elektronickou formou, soustředili jsme se na témata a pracovní listy modulu č. 5 Zahraniční obchod. Zopakovali jsme informace o podnikání, které jsme se v průběhu roku dozvěděli. Činnost jsme ukončili rekapitulací celého roku a předáním osvědčení Podnikatel Junior.
Firmička č. 12 – Zámečnická dílna Liberec 
W czerwcu pracowaliśmy w mniejszym stopniu z domów, w większości będąc w szkole, gdzie po długim okresie wszyscy się spotkaliśmy. Zajęliśmy się informacjami z modułu nr 5 – Handel zagraniczny, rozmawialiśmy na poszczególne tematy i ocenialiśmy wpływ kryzysu na handel z pozostałymi państwami UE. Na zakończenie otrzymaliśmy certyfikat Przedsiębiorca Junior. 
V měsíci červnu jsme pracovali z menší části elektronickou formou z domova, tak z větší části ve škole, kde jsme se po dlouhé době sešli všichni společně. Zaměřili jsme se na informace modulu č. 5 – Zahraniční obchod, kde jsme diskutovali o jednotlivých tématech a hodnotili dopad krize na obchodování s ostatními státy EU. Nakonec jsme získali certifikát Junior Podnikatel. 

Partner č. 5
Firmička č. 28
Na czerwcowym spotkaniu roboczym uczniowie dokończyli zapoznawanie się z kartą pracy nr 22. Uczniowie zapoznali się z kartami pracy dotyczącymi następujących tematów: handel zagraniczny i cło. Uczniowie powtarzali moduły, które omawiali w firemce w ciągu całego roku. Następnie napisali test końcowy. Na zakończenie wspólnie oceniliśmy cały projekt.  
V červnovém pracovním setkání žáci dokončili studium pracovního listu č. 22. Žáci se seznámili s pracovními listy na téma: zahraniční obchod a clo. Žáci opakovali moduly, které probírali během celého roku ve firmičce. Pak byl napsán závěrečný test. Na závěr jsme společně zhodnotili celý projekt.

Firmička č. 29
W module nr 5 uczniowie zapoznali się kartami pracy dotyczącymi handlu zagranicznego. W karcie pracy nr 22 uczniowie zapoznali się w tematem cła. Uczniowie przypomnieli sobie poszczególne moduły, które były im przedstawiane w ciągu całego roku w firemce. Następnie napisali test końcowy. Później odbyła się końcowa ocena projektu, podczas której uczniowie ocenili, co dał im projekt „Firemki“. 
V modulu číslo 5. se žáci seznámili s pracovními listy na téma: zahraniční obchod. S tématem „clo“ se žáci seznámili v pracovním listě č. 22. Žáci si připomněli jednotlivé moduly, které byly představeny během celého roku ve firmičce. Následně byl napsán závěrečný test. Dále proběhlo závěrečné zhodnocení projektu, kde žáci zhodnotili, co jim projekt „Firmičky“ přinesl.

Firmička č. 30
W czerwcu uczniowie przypomnieli sobie poszczególne omówione już moduły, do których nawiązywał rozwiązywany następnie test końcowy. Następnie omówiono z uczniami ocenę końcową projektu, podczas której uczniowie oceniali płynące z niego korzyści i jego sens. 
V červnu si žáci připomněli jednotlivé probrané moduly, na které následně navázal závěrečný test. Dále bylo s žáky probráno závěrečné hodnocení samotného projektu, kde se žáci vyjádřili k jeho přínosu a smysluplnosti.
Partner č. 6
Minipodnik 16 - KOVÁRNA
W czerwcu powtórzyliśmy karty pracy i rozwiązywaliśmy testy końcowe. Ponieważ odwołano część ograniczeń związanych z koronawirusem COVID-19, mogliśmy się ponownie spotkać w naszej kuźni i zrobić na pamiątkę kilka kolejnych wyrobów. Przekonaliśmy się, że po dwóch miesiącach od przerwania pracy i braku możliwości jej kontynuowania niczego nie zapomnieliśmy.  
V měsíci červnu jsme si zopakovali pracovní listy a absolvovali závěrečné testy. Protože došlo k uvolnění opatření souvisejících s koronavirem COVID-19, mohli jsme se opět sejít v naší kovárně a vyrobit si na památku několik dalších výrobků. Přesvědčili jsme se, že jsme nic po dvou měsících nezapomněli, kdy jsme přerušili práci a nemohli pracovat.
Minipodnik 17 - TVORBA MODELŮ STAVEBNIC PRO OBOR MECHATRONIKA
W czerwcu zajmowaliśmy się powtórzeniem wiadomości ze wszystkich kart pracy (online MS Teams). Ponadto wypełniliśmy zadanie polegające na rozwiązaniu testów końcowych. Przekazaliśmy też nagrody za zajęcie wysokiego miejsca w Ratingu firemek (miejsca od 1 do 5). Wystawiliśmy w szkole ekspozycję F17 – LIPRESS. Podczas oceny końcowej projektu otrzymaliśmy podziękowania od dyrektora szkoły za wzorowe reprezentowanie SPŠSE a VOŠ Liberec. 
V měsíci červen jsme se věnovali opakování vzdělávání ze všech pracovních listů (online MS Teams). Dále jsme plnili úkol absolvovat závěrečné testy. Také jsme si předali ocenění za umístění v Ratingu firmiček (1. – 5. místo). Jinak jsme umístili ve škole expozici F17 – LIPRESS. Při závěrečném hodnocení projektu jsme obdrželi poděkování od ředitele školy za vzornou reprezentaci SPŠSE a VOŠ Liberec.
Minipodnik 18 - ROBOTICKÁ LABORATOŘ 
W czerwcu nasze miniprzedsiębiorstwo nr 18 zajmowało się wypełnianiem testu końcowego firemek, każdy z członków firemki sam wypełnił swój test. Następnie dokończyliśmy przerabianie wszystkich kart pracy z modułu nr 5 i spotkaliśmy się w tym celu na konferencji online. Uzupełniliśmy również brakujące części w kartach pracy za cały zeszły rok. Ponadto podczas konferencji z naszym kierownikiem przedsiębiorstwa omówiliśmy to, co powinniśmy zrobić lepiej na targach firemek i porównaliśmy jeszcze raz naszą konkurencję. 
V měsíci červnu se náš minipodnik číslo 18 zabýval vyplněním závěrečného testu firmiček, každý člen vyplnil sám svůj test. Dále jsme dokončili vypracování všech pracovních listů z modulu č. 5 a sešli jsme se proto při online konferenci. Také jsme doplnili chybějící části v pracovních listech za celý předchozí rok. Dále jsme 
při konferenci s naším vedoucím podniku prošli to, co jsme měli udělat na veletrhu firmiček lépe a porovnali jsme znovu naší konkurenci.
Partner č. 7
Firmička č. 20

W związku z sytuacją związaną z koronawirusem i zamknięciem szkół przygotowanie uczniów odbywało się w domach.
W czerwcu uczniowie wypełniali test a w ramach Firemek omawialiśmy następujące tematy:
•	Formy działalności gospodarczej
	Osoba fizyczna – powstanie, rejestracja i działalność regulowane są przez ustawę o działalności gospodarczej.
	Osoba prawna – to podmiot, który w stosunkach prawnych występuje jako człowiek. Powstanie, rejestracja i działalność osób prawnych regulowane są przez ustawę o działalności gospodarczej. 
•	Założenie spółki  
	Nazwa spółki – nie może być taka sama jak nazwa innej istniejącej spółki
	Siedziba spółki – konieczna jest zgoda właściciela nieruchomości na rejestrację 
	Ustalić właściciela spółki
	Dokumenty założycielskie
•	Handel zagraniczny – wymaga dokładnej znajomości prawa 
•	Specyfika, narzędzia i formy handlu zagranicznego, eksport x import
•	Handel w UE i poza UE – sprzedaż, warunki dostawy, realizacja dostawy

Vzhledem k situaci s Koronavirem a uzavření škol probíhala příprava žáků doma.
V červnu žáci vyplňovali test a v rámci Firmiček jsme probírali tato témata:
•	Formy podnikání
	Fyzická osoba - vznik, registrace a činnost se řídí živnostenským zákonem.
	Právnická osoba -  je subjekt, který v právních vztazích vystupuje jako člověk. Vznik, registrace a činnost právnických osob se řídí živnostenským zákonem.
•	Založení společnosti  
	Název společnosti - nesmí být stejný s jinou existující společností
	Sídlo společnosti  - je nutný souhlas majitele nemovitosti s umístěním
	Určit vlastníka společnosti
	Zakládací listiny
•	Zahraniční obchod – vyžaduje důkladnou znalost legislativy a práva  
•	Specifika, nástroje a formy zahraničního obchodu, export x import
•	Obchodování v EU i mimo EU – prodej, dodací podmínky, realizace dodávky
Firmička č. 23
W czerwcu nasza firemka rozwiązywała test dla uczniów o nazwie Przedsiębiorca Junior oraz test dla nauczycieli o nazwie Przedsiębiorczość w szkołach. Oba testy sprawdziły naszą wiedzę i doświadczenie z prowadzeniem działalności gospodarczej, którą zajmowaliśmy się w ramach projektu w poprzednim okresie. Zapoznaliśmy się z wynikami wirtualnego ratingu firemek, który odbył się w maju. Tym razem nie zdobyliśmy nagrody, ale otrzymaliśmy pozytywną oceną za naszą prezentację i rozmaitość wyprodukowanych produktów. Doceniamy tę wyjątkową możliwość wypróbowania podstaw działalności gospodarczej „na żywo“, której nie balibyśmy się wykorzystać na współczesnym rynku pracy. 
V měsíci červnu řešila naše firmička test pro žáky s názvem Podnikatel junior a test pro pedagogy s názvem Podnikavost ve školách.  Oba testy prověřily naše znalosti a zkušenosti s podnikáním, kterému jsme se v rámci projektu věnovali v předchozím období. Byli jsme obeznámeni s výsledky virtuálního ratingu firmiček, který se uskutečnil během května. Tentokrát jsme sice ocenění nezískali, ale obdrželi jsme pozitivní hodnocení za naši výstupní prezentaci a rozmanitost vyrobených produktů. Ceníme si této jedinečné příležitosti vyzkoušet si základy podnikání „naživo“, které bychom se nebáli uplatnit na současném trhu práce.
Firmička č. 24
W czerwcu omawialiśmy Moduł nr 5: Handel zagraniczny, kartę pracy nr 20 Wprowadzenie do handlu zagranicznego, kartę pracy nr 21 Specyfika, narzędzia i formy handlu zagranicznego, kartę pracy nr 22 Cło, kartę pracy nr 23 Handel w UE i poza UE. Na zakończenie podsumowaliśmy pracę w firemce w okresie od września do czerwca. 
V měsíci červnu jsme se řešili Modul č. 5: Zahraniční obchod, pracovní list č. 20 Úvod do zahraničního obchodu, pracovní list č. 21 Specifika, nástroje a formy zahraničního obchodu, pracovní list č. 22 Clo, pracovní list č. 23 Obchodování v EU i mimo EU. Na závěr jsme shrnuli práci ve firmičce za období září - červen.